Enfants

Un enfant peut dire que quelque chose ne va pas pour lui, mais le plus souvent il le manifeste dans des comportements à l’école, dans la famille, avec les autres.

En rendez-vous, une attention particulière sera portée aux formulations de l’enfant et à ce qu’il traduit par le dessin ou par le jeu, pour faire émerger ses questions et soutenir sa subjectivité.

Lors de sa thérapie, l’enfant est incité à s’exprimer dans le respect de ses modes expressifs, en ayant à sa disposition des jouets, de la pâte à modeler, des feutres et du papier. Les manifestations et les productions de l’enfant sont « parlantes », signifiantes : elles mettent en scène ce qui le préoccupe psychiquement. Elles doivent en conséquence être considérées comme un « discours » qui sera interprété au fil des séances. Ces interprétations, formulées dans le respect de modalités accessibles à la compréhension de l’enfant, visent à libérer le jeune patient de ce qui le perturbe psychiquement.